Actividad Comunicativa Lectoescritura

    La actividad elegida está destinada a alumnos de nivel B1, que son capaces de comprender y escribir textos sencillos y cohesionados dentro de su ámbito de interés. Con ella vamos a trabajar principalmente la competencia de escritura.

Tipo de Actividad:  Pre-Actividad.

Objetivos:        Comprensión del texto, y capacidad de análisis. 

                        Generar y organizar las ideas

Interacción: Grupos de tres personas.

Destreza:         Comprensión lectora.

Material:         Artículo: "Detectan posibles huellas de vida en Venus".

Enlace al artículo completo.

https://www.abc.es/ciencia/abci-detectan-posibles-huellas-vida-venus-202009141707_noticia.html

Contenidos: Ciencia e investigación en nuestra sociedad.

Descripción de la Actividad:

Los alumnos en grupos de tres,  accederán al artículo, lo leerán y verán el video que se propone en él. Tendrán también el artículo impreso para poder subrayar las ideas.

Discutirán y contestarán a las siguientes preguntas:

1. ¿En qué se basan los científicos para pensar en la posibilidad de la existencia de vida en Venus?. ¿En base a este hallazgo qué relación establecen con la Tierra?.

2. En un párrafo, describir cómo se ha desarrollado la historia de Venus haciendo un paralelismo con la Tierra.

3. ¿Qué científicos e investigadores aparecen en el artículo y qué acciones o investigaciones  llevan a cabo para llegar a sus conclusiones?.

Durante la pre-actividad la profesora pasará por cada uno de los grupos y se interesará en que hayan comprendido tanto la actividad como el texto. Les animará a subrayar el texto escrito para poder contestar las preguntas. Corregirá si se desvían del objetivo.

Tipo de Actividad:    Actividad.

Objetivos:        Escribir párrafos que resuman los contenidos.

        Transformar el artículo propuesto y rehacerlo.

Interacción: Individual.

Destreza:         Expresión escrita. 

Descripción de la Actividad:

Cada uno de los integrantes del grupo tendrá que reescribir el artículo en tres párrafos, utilizando  las contestaciones que como grupo han dado en los apartados 1.2.y 3 de la Pre-actividad. Con un lenguaje propio .

Habrán de darle un título particular a su artículo.

Y completarlo con una corta opinión personal sobre la importancia que se da a la ciencia y a la investigación hoy en día en nuestra sociedad.

Mientras se realiza la actividad, la profesora se acercará a cada uno de sus alumnos y supervisará su trabajo aportando ideas si lo ve confuso y animando a seguir. Corrigiendo los posibles errores que pueda cometer. 

Tipo de Actividad: Post-Actividad y Evaluación.

Objetivos: Compartir el contenido de cada uno de los propios artículos para realizar una evaluación                         conjunta. 

Interacción: Grupos de 3 personas.

Destreza:         Interacción oral.

Descripción de la Actividad: 

Los alumnos compartirán los artículos por ellos escritos con sus compañeros de grupo, para comprobar que se entienden, para que puedan aportar sus comentarios y corregir en su caso si encuentran algún error. Evaluación conjunta.

La profesora pasará por cada grupo y leerá de forma individual con el autor cada uno de sus artículos, corrigiendo y evaluando el trabajo, lo hará así para confirmar que el alumno entiende las correcciones y animarle a corregirlo. Evaluación individual.

Por último todos los alumnos podrán dar en clase sus opiniones personales sobre la importancia que se da a la ciencia y a la investigación hoy en día en nuestra sociedad. Abriéndose así un debate.